"أثر العوامل الاجتماعية والنفسية على التحصيل العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية محافظة عدن" أطروحة دكتوراة من جامعة عدن.

من *مريم بارحمة*

نال الباحث " داؤود صالح قائد حسن" درجة الدكتوراة بامتياز من قسم علم الاجتماع كلية الآداب جامعة عدن على أطروحته الموسومة ب: "أثر العوامل الاجتماعية والنفسية على التحصيل العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية محافظة عدن" ،

 بعد المناقشة العلنية التي شهدتها قاعة كلية الآداب جامعة عدن بالعاصمة عدن، صباح يوم الأربعاء 9 سبتمبر 2020م.

وتكونت لجنة المناقشة العلنية من: الأستاذ المشارك الدكتور عبدالباسط أحمد قائد (رئيسا ومشرفا علميا .كلية الآداب جامعة عدن )، والأستاذ المشارك الدكتور سيف محسن عبدالقوي (عضوا ومناقشا داخليا - كلية الآداب جامعة عدن)، والأستاذ مشارك الدكتور عبدالسلام علي الفقيه ( عضوا ومناقشا خارجيا - جامعة إب).

وتهدف الدراسة إلى معالجة المشكلات الناتجة عن البيئة الاجتماعية المؤثرة في طلبة مدارس محافظة عدن، والتعرف على مستوى التحصيل العلمي لديهم وشعورهم بالتوافق الاجتماعي والنفسي، بما يحقق لهم تعلما أفضل.

وتتمثل أهمية الأطروحة العلمية أنها تكشف عن المعوقات التي تعيق الطالب دون أن يكسب التحصيل العلمي الايجابي، وتقدم هذه الدراسة المساعدة لتحقيق النمو الايجابي المتكامل للتحصيل العلمي للطلبة الذين هم محور اهتمام ورعاية العملية التربوية والتعليمية، وهي العملية التي تجند الدولة كل طاقاتها وامكانياتها لتنمية هذه الفئة المجتمعية.

وجاءت هذه الدراسة لتجيب على التساؤل الرئيسي ما مستوى أثر العوامل الاجتماعية في التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عدن؟.

ولتحقيق أهداف الدراسة 

استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي مع الاستعانة بالأساليب الاحصائية وكذا طريقة المسح الاجتماعي. 

وقسم الباحث الأطروحة إلى ستة فصول، تناول الباحث في الفصل الأول الإطار المنهجي للدراسة، واستعرض في الفصل الثاني النظريات العلمية المفسرة للتنشئة الاجتماعية والنفسية والمنظورات التربوية والدراسات السابقة،

وخصص الفصل الثالث لأهمية التعليم وكذلك التحصيل العلمي واستعرض العوامل الاجتماعية والنفسية المؤثرة في التحصيل العلمي، وكرس الفصل الرابع للدراسة إجراءات ومنهجية الدراسة ومجتمعها وعينتها وأداتها، وعرض في الفصل الخامس نتائج الدراسة الميدانية وتحليلها، ورصد في الفصل السادس النتائج والتوصيات التي توصلت إليها الدراسة.

وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: 

-أن أهم المناخات وأكثرها تأثيرا في التحصيل العلمي هو المناخ الأسري بحيث أن مستوى ثقافة الأسرة ومدى قدرتها على مساعدة الطالب في تحصيله العلمي، وكذلك توفير المناخ الأسري المهيأ للتحصيل والقائم على التفاعلات الإيجابية بين الطالب ووالديه واخوته، فضلا عن الرعاية والتوجيه الايجابي الأسري للأبناء كلها ظروف وعوامل وجودها يؤدي إلى تحقيق التفوق أو التقصير.

- إن المدرسة بتأثيراتها التعليمية والاجتماعية والنفسية من أهم العوامل المؤثرة في التحصيل العلمي .

- يمثل المجتمع المحيط من العوامل الاجتماعية غير المباشرة التي تؤثر على التحصيل العلمي .

- تمثل جماعة الرفاق من الجماعات الاجتماعية التي تلعب دورا مؤثرا في عملية التنشئة الاجتماعية خارج نطاق الأسرة، كما أنها من العوامل المؤثرة في التحصيل العلمي.

واشادت لجنة المناقشة العلنية بأهمية الأطروحة العلمية، وقدرت أهمية وحيوية ونوعية موضوع الأطروحة العلمية كموضوع من المواضيع المهمة في التعليم، وأثنت لجنة المناقشة على مجهود الباحث العلمي، وتميزه وإبداعه والمجهود الذي بذله في الدراسة.

 وأقرت اللجنة قبول الاطروحة العلمية ومنح الباحث "داؤود صالح قائد حسن"، درجة الدكتوراة بامتياز، واعتبرت أطروحته رافد علمي نوعي ومتميز لمكتبة جامعة عدن ومكتبات الجامعات العربية.

 حضر المناقشة عميد كلية الآداب الأستاذ المشارك الدكتور جمال محمد ناصر الحسني، والعقيد ركن محمود وطني ، والعقيد صالح شائع، ومشرفة منظمة الهجرة الدولية" IOM" الأستاذة منال سالمين الحاج، ورئيسة قسم اللغة الانجليزية بكلية التربية جامعة عدن الدكتورة لميس عبدالرحمن، والدكتورة جاكلين المنصوري ، وعدد من الأكاديميين والباحثين والمهتمين والاعلاميين والأدباء، وأقرباء وزملاء وزميلات بمنظمة الهجرة الدولية" IOM" وأصدقاء الباحث. 

ويعمل الباحث اخصائي نفسي واجتماعي في منظمة الهجرة الدولية " IOM" .